Как балаковские школьники соревновались в знании истории войны

В Центре дополнительного образования (ЦДО) прошёл очный этап интеллектуального турнира «Дорогами Победы». Его юные участники продемонстрировали не только эрудицию, но и умение работать в команде под давлением времени.

Викторина прошла в рамках проекта «Вне Сети. Второй сезон. Вместе». Его авторы – сотрудники ЦДО – вышли со своей идеей на грантовый конкурс «Творим добро вместе», который проводят ФосАгро и администрация БМР. В прошлом году на выигранные средства педагоги закупили настольные игры и проводили фестивали для детворы. А в год 80-летия Победы они предложили подрастающему поколению ещё один способ отвлечься от Интернета и смартфонов – интеллектуальную игру в формате «Что? Где? Когда?» по истории Великой Отечественной войны. И ФосАгро снова поддержала идею педагогов. Отборочные этапы проекта объединили 32 команды из 25 учебных заведений города и района.

— Для нас это уже третий успешный проект в партнёрстве с «ФосАгро», — отмечает директор ЦДО Ирина Долгова. — Мы начали с творческого фестиваля «Птица счастья», который стал ежегодным событием. Затем реализовали проект «Вне Сети» с настольными играми и поняли, что подростки с радостью откликаются на альтернативы цифровому досугу. Текущий проект — закономерное развитие этой работы. Он показывает, что молодёжь готова глубоко погружаться в сложные темы, когда предлагается интересный формат и создаётся атмосфера живого общения.

Атмосфера в зале во время финального этапа проекта была одновременно напряжённой и вдохновляющей. Вопросы, составленные методистами ЦДО, не позволяли участникам расслабиться ни на секунду.

— Вопросы были непростыми. Например, ребятам нужно было вспомнить нормы выдачи хлеба в блокадном Ленинграде. И мы слышали, как за одним из столиков шёл настоящий мозговой штурм, — рассказывает один из членов жюри. — Ребята не просто вспоминали цифры, они пытались логически выстроить рассуждение: рабочий получал больше, но насколько? В результате они дали вдумчивый и, главное, верный ответ.

Не менее сложным оказался раунд, посвящённый полководцам. Многие школьники без труда называли маршалов Жукова и Рокоссовского, но портреты некоторых военачальников заставляли задуматься даже подготовленных участников.

— Я всегда считал, что хорошо разбираюсь в военной технике и стратегиях сражений, — делится Артём Угольников из команды школы №2, которая стала победительницей турнира. — Но вопросы о военной поэзии показали мне, как много я ещё не знаю. Теперь обязательно прочту сборник стихов Твардовского.

Педагог-наставник команды-победительницы Наталья Селифонова подчёркивает практическую ценность таких мероприятий:

— Подготовка к турниру заставила ребят не просто повторить учебный материал, а систематизировать знания, увидеть причинно-следственные связи между событиями Великой Отечественной войны. Они изучали не только хронологию сражений, но и биографии героев, плакаты военного времени, фронтовые песни. Это комплексный подход к изучению истории. Спасибо за этот замечательный проект, который укрепляет знания и дружеские связи между подростками, и, конечно, даёт им возможность интересно и пользой проводить время все Сети.

Как балаковские школьники соревновались в знании истории войны

Теги